首次数字编辑职称的考评覆盖数字新闻、数字出版、数字影音、游戏等领域，在融合发展的当下，传统出版寻求新的业态升级转型，数字编辑人才队伍的培养是与之相匹配的重要环节。记者采访出版业界代表及学界专家，大家一致认为，加大数字编辑人才队伍的建设，对于推动出版业的转型升级融合发展具有积极的作用。

　　考评机制激发从业者的积极性

　　数字出版业发展初期，其从业人员的专业背景构成十分庞杂。经过数十年的发展，数字出版标准体系逐步建立，而在制定行业标准的背后，更需要规范从业人员的资质准入标准和水平评价标准。

　　数字编辑职称考评机制的推出，适应了当前数字出版产业的发展，同时也为从业者的职业发展提供了合理的晋升通道，因此备受关注。中文在线董事长兼总裁童之磊在数字出版业耕耘数十载，此次获评高级编辑(正高职称)。他告诉记者：“首次数字编辑的考评，拓宽了人才评价渠道，规范了数字编辑人才培养，有利于传统产业人才向新兴产业人才的聚集融合。而本次获评数字编辑专业高级专业技术资格的65人，都是数字传播行业有代表性、有影响力的顶尖人才，将对行业起到示范引领作用，带动和促进北京地区乃至全国数字出版产业的发展。”

　　行业标准体系的建立与统一，也需要有相应的人才标准匹配。数字出版业的发展离不开人才建设，数字编辑人才评价机制的完善，对于今后数字出版之发展意义不言而喻。当下传统出版单位的数字转型，其重心和优势仍在内容生产领域。诞生于传统出版母体裂变而出的数字编辑对于今后原创内容生产有何思考?知识产权出版社行政事业部主任唐学贵此次获评主任编辑(副高职称)，对于原创内容生产，他认为：“数字出版以原创内容、原创项目、创新性项目作为未来的引领，这一点毫无疑问。这次职称评审专门划分出内容编辑这一分类，这是对生产原创内容人才的肯定，他们在各单位必将起到很好的示范效应，并对数字出版原创内容生产起到积极地引导作用。”

　　对于当前出版业数字编辑的现状，唐学贵告诉记者：“虽然这些年数字出版有很大的发展，但在很多出版社还是传统出版编辑做纸质书刊，数字编辑做数字出版内容，油水两张皮，没有形成真正融合发展。我们现在缺乏大量的与互联网相结合的复合型人才，如产品经理、项目经理、产品架构师、新媒体运营人员。”

　　不同等级的考评标准有所侧重

　　首次数字编辑的考评标准，初、中级以考代评，从实务标准出发，主要考察一线从业人员的实际操作技能，注重从业者的实践应用能力;而高级职称采取专家评审、申报者答辩的方式进行，更加看中申报者的学养及对行业未来的思考。

　　北京市数字编辑高级职称评审专家之一、北京印刷学院教授陈丹，多年来一直从事数字出版的教学与研究。她结合此次高级职称的评审工作提出了自己的看法：“第一批数字编辑的申报者都在行业磨砺多年，其专业实务和专业学养造诣都很高，对于数字编辑的实践与发展有很深的领悟。”在她看来，申报者的专业实务与专业学养是因果关系、标本关系，正是因为有了多年一线的实务操作，才会从学理层面去思考产业发展的走向，才使得两者在一人身上平分秋色、不分伯仲。她同时告诉记者，首次数字编辑初、中级考试是在纸质考卷上作答，但无纸化的上机操作是今后考试发展的方向。

　　谈及自己的副高职称申报评审过程，唐学贵记忆犹新。令他印象非常深刻的是，在网上填报资料时，一定要认真填写自己日常在数字出版方面所做的工作，尤其是一些创新性工作，要完整地写出它的特点来。在答辩环节，评委们也非常关注申报者在工作当中做了哪些创新。他告诉记者，高级职称评审会将论文作为其中的一项指标，尤其是在核心期刊上发表的论文会增色不少。

　　此次评审在全国开创了为数字编辑这一职业设立专业职称的先河，惠及北京地区的数字编辑从业人员，让一批高水平的数字编辑脱颖而出，在全国范围起到了非常好的示范标杆作用。在职称考评标准之外，童之磊则对数字编辑的职业发展有了更深地思考。他认为，首次考评工作的结束，实现了新闻出版改革的一个“小目标”和数字编辑从业人员的“大梦想”，同时也对新媒体的数字编辑提出了更高的从业要求。随着数字时代的来临,数字编辑的价值尤显重要。数字编辑不仅是数字内容的“选择者”和“把关者”、技术平台的“操作者”，更是社会价值导向的“驾驭者”，直接面向数亿用户，牵一发而动全身。

　　业界与学界合作培养数字编辑人才

　　就传统出版单位纸质出版与数字出版分离而不融合的现象，唐学贵也提出相应的解决之道。他认为，出版社要加强顶层设计，数字出版的转型升级，绝不仅仅是设立一个数字出版部那么简单，而是全社的编辑都要转型升级，传统出版与数字出版的融合，就是要让从业的人变成复合型人才。

　　融合发展的大趋势下，对于这种复合型人才如何培养，童之磊结合中文在线的实际，并依据数字编辑的考评标准，做了进一步地探索。中文在线和他本人都是数字出版产业发展历程的见证者和参与者，也是数字编辑人才建设的推动者和实践者。早在2012年，中文在线就与北京印刷学院共建“出版传媒人才教育教学实践基地”，为数字出版领域产、学、研的协同发展开拓了新的模式。他告诉记者，今后中文在线将继续推进一线用人单位与高等院校协同教学、共同培养人才的模式，使数字编辑的培养更加务实、高效、与时俱进。